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高校心理咨询

文科基础马德拉建立在课堂上,与合作课程实习项目的经验学习机会相结合,开发需要在大学和职业成功的知识和实践技能。 

我们的理念和目标 

在高考录取过程中,而不是一个女孩的时间在马德拉的主要焦点,是不是马德拉提供了严格的中学教育的自然结果。我们作为高校辅导员的目标是每个学生独立工作,以及她的家人,让她意识到了全方位的大学选择,最终帮她找到一个继续学业挑战她并对齐与她的兴趣,价值观和职业目标。 

在马德拉使命保持一致,辅导员告诉学生如何设定目标,研究并作出决定。辅导员也维持培育自信的冒险者,同时保持当前的高等教育实践的现实考虑的马德拉传统。 

大学搜索过程:概述

而大学心理咨询是一个持续的过程,与年龄相适应的谈话早在大一的时候开始,所有学生正式开始在大三的大学生个体辅导。材料介绍这里提供马德拉的大学辅导计划和哲学的“一刀切”的概述。该计划的目的是确保从中学体验到各种专选项成功转型。 

四年规划和大学辅导程序

大学辅导开始注册之前,当你发展与学界泰斗的四年计划。这为您的学术课程的基调,并帮助你明确你的大学目标。在一月份,某个程序的整个社区云集致力于大学辅导谈话。除了著名的扬声器谁解决了整个社会,对于每个等级的具体方案。九年级学生谈论学术计划和采取风险学业的重要性,他们从前辈听到通过他们的学术和合作课程选择各具特色的主题。十年级学生开始对大学的谈话辅导那一抹查明优势,利用暑期编程,和导航标准化测试。青少年和他们的父母作为模拟录取板和审查实际的大学申请文件与高考录取的专业人士。老年人和他们的父母谈论离开这个机构,他们的爱,并过渡到大学。全年额外的编程是局部的和旨在服务于每个级别和各选区。

PSAT

大二学生,晚辈参加PSAT在十月。二年级学生参加一月计划,该计划被称为Aspire在2014 - 2015年开始)。这些实践措施SAT和行为使女童的他们的进步在一个国家范围内的标杆,并允许高校辅导员的数据,他们可以提供建议时,规划SAT和行为测试。

初中生家长信息交流会

作为学年开杆,所以确实学院辅导过程。信息会话提供初中家长,学生参加他们的第一个星期六,和每个女孩被要求做和她高校辅导员的个人预约。本次初步会议后,女孩就鼓励时间表尽可能多的独立学院的辅导时间,因为他们需要。覆盖在这一点上具体包括自我评价,收集和整理信息,建立测试和大学访问日历。经验表明,在早期阶段精心规划,确保整个过程顺利。

大学访问

马德拉晚辈鼓励探访学校,收集有关他们可能要考虑很多选项和变量的信息。而并不适用于所有的大学访问可以消除未知的恐惧或与现实的一个替换浪漫的概念。从长远总统日周末期间马德拉也需要在高校巡回女孩。这趟访问几种类型的学校:规模大的大学,小的学院,公共/私营,城市/农村。  

教师推荐

大多数高校要求老师和学校的建议。高校心理咨询办公室写推荐信为代表马德拉每个女孩。此外,两个教师在大三春季学术建议女孩合同。这些合同申请的大学咨询办公室,直到信件提交在秋季及时提醒发送到教师。

浓厚的学术光洁度和SAT科目考试

大三的其余部分应专门浓厚的学术完成。高级课程的选择在很大程度上将取决于逻辑进程和以往的表现进行指导。大学录取委员会的日常表现和程序的实力仍是潜在的未来成功的最佳指标。 SATS和饱和受试者的测试中,分别取在5,6月份。有在十月以及标准化的测试,十一月和大四的十二月机会。很多女孩会夺回测试在秋天,但任何高层会告诉你,这是最好的拍摄物体测试在大三结束。

征文研讨会

所有大三学生参加车间,帮助开始写散文,其中有许多女孩子,然后在今年夏天在工作的过程。英语教师和辅导员讨论战略和审查实践练习。 

大学生心理咨询问卷

与暑期阅读走来由高校辅导员发送到每个上升沿高级和她的父母一个漫长的大学辅导问卷。大三结束是女孩子反思高中时他们的进步和成就的最佳时机。通过记录自己的活动和思考自己的优势,劣势,和贡献,学生获得他们的应用程序将如何被视为一个想法。这是女孩子觉得他们的大学申请问题的答复通过写作,在本质上,他们的应用程序的草稿的机会。它也是一种编译推荐信信息时,高校辅导员的宝贵资源。大学访问可能会继续(或开始)在夏季。

应用程序和时间管理

时间管理变得更加第一季度高级的更重要。严谨的课程,学校领导,并定期活动争取时间,大学论文,应用程序和采访。与学校辅导办公室通信成为一个优先事项。为了确保所有学校的记录是准备好了,女孩被要求有自己的应用程序完成之前至少两周学院成立的最后期限。记录的保存是至关重要的。每个学校都会有自己的形式和期限。除了入学申请,助学金的形式来自院校,学院奖学金服务,以及联邦政府。一些机构要求所有这些形式,一些只有一个。

在大四的大学辅导

整个秋季,老年人具有大专辅导主任为一组,审查程序和期限,并讨论主题,如保密性,决策的满足和情感延续。